Las relaciones de poder en el proceso de investigación: la interacción entre Estudiantes Investigadores e Indígenas Investigados

• Victoria Taboada Gómez ^[1] ; Valeria Walder Pintos ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Asunción
• Localización: Suplemento antropológico, ISSN 0378-9896, Nº. 49, 2, 2014, págs. 363-492
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo principal de este trabajo consiste en analizar y comprender cómo se desarrolla el proceso de investigación, pensando en la construcción del objeto de estudio y en las situaciones sociales que se generan cuando las estrategias científicas se enfrentan con la realidad del trabajo de campo.

    En toda investigación se produce una relación específica entre investigadores e investigados, la cual es atravesada por dinámicas de poder a lo largo de la interacción. Ello define tanto la construcción del objeto de estudio y la aplicación de los métodos como los roles que ocupan los participantes.

    La metodología aplicada es la posición etnográfica de “observación de observadores”, desde la cual se analiza una investigación cualitativa llevada a cabo por estudiantes investigadores de ciencias sociales sobre la vida de jóvenes de tres comunidades indígenas.

    Finalmente se constata que existe una relación particular entre investigador-investigado, la cual se constituye sobre procesos de poder que influyen el quehacer científico de investigación, a partir de esto se busca promover la toma de conciencia de las dinámicas de poder que lo afectan.

  • English

    The main objective of this work is to analyze and understand how the research process unfolds, thinking about the construction of the object of study and the social situations that are generated when scientific strategies face the reality of fieldwork.

    In every research a specific relationship between researchers and researched is stablished, which is crossed by power dynamics throughout the interaction. This defines both the construction of the object of study and application of methods, and the roles played by the participants.

    The applied methodology consists on the ethnographic position “observing observers” from which a qualitative study conducted by researchers of social science students about the life of three indigenous communities is analyzed.

    Finally it is found that there is a particular relationship between researcher-researched, which is constructed over power processes that influence the scientific work of research. This is how this work seeks to promote awareness of the power dynamics that affect social research.