Los niños y niñas adoptados y el entorno escolar: facilitando su socialización. Recomendaciones para un correcto desarrollo del proceso de adaptación de los niños y niñas adoptados en el entorno escolar
- Autores: María José García Sabán
- Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 12, 2015, pág. 5
- Idioma: español
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Resumen
El fenómeno de la adopción plantea en el ámbito educativo una necesidad de adaptación de los profesionales educadores a las características especiales que por su propia condición de adoptados poseen estos niños y niñas y que sobrepasa con mucho la mera inclusión en el sistema y la expectativa de que se adaptarán sin más al mismo. Se hace necesario que el educador maneje la información relativa a las específicidad de las dificultades que estos niños y niñas van a encontrar en su proceso de escolarización, que sepa interpretar adecuadamente sus reacciones emocionales, sus comportamientos a veces disruptivos, su forma de estar con los demás y sobre todo la enorme lucha que mantiene cada día por adaptarse; lucha que se minimizaría en lo posible si padres y educadores asumen la responsabilidad de proveer espacios seguros donde puedan superar las secuelas de sus traumas, compensar sus carencias y realizar aprendizajes para la vida que les den la oportunidad de construir una identidad sana basada en la integracíón de su autobiografía y en experiencias nuevas que estimulen la normalización de su funcionamiento psicológico
