Resumen de Atención a la diversidad y compensación educativa en el aula hospitalaria

J. I. Vila Martínez, José Barrena González

• español

  Los pacientes en edad escolar de un hospital no pueden asistir con regularidad a sus centros educativos y esto les provoca, en muchos casos, una situación de miedo, ansiedad y estrés, además de las molestias propias de la enfermedad. La reacción del niño ante la misma es un reflejo de su edad, de su grado de madurez emocional, de su personalidad y del tipo de limitaciones que la enfermedad le provoque. Ante esta situación especial de desventaja el Aula Hospitalaria proporciona una respuesta a este alumnado, a la vez que facilita una “Escuela para todos”, mediante una pedagogía hospitalaria con una atención educativa personalizada.

• English

  Patients at school age who are in hospital can’t attend school regularly and this causes, in many cases, a situation of fear, anxiety and stress, besides the problems related to their illness. The children’s reaction to that is a reflection of their age, their degree of emotional maturity, their personality and the kind of limitations their sickness provokes. In view of this special situation of disadvantage, the Hospital Classroom provides these students with a solution and enables at the same time “A school for everybody”, by means of a hospital pedagogy with personalized educational attention.