Ciencia y convivencia: una interdepartamental e inolvidable aventura por Almería

• Autores: Sonia Moncalvillo Coracho, José Ramón Pedraza Serrano
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 14, 2017, págs. 205-230
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Science and convivence: an unforgetable adventurous tour across Almeria
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• Resumen
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    El IES La Escribana, tras la realización del Camino de Santiago (abril de 2011),puso en su orden de prioridades la salida de campo como recurso parafomentar la convivencia, pilar estructurador del plan educativo del centro desdesu nacimiento. Desde aquella inolvidable experiencia por tierras gallegas, sepensó en patear, año tras año, los contrastados y bellos rincones de Andalucía. Aunque las excursiones no han faltado en distintos proyectos y programas, nofue hasta abril de 2015 cuando se materializó dicha actuación didáctica, y fue elParque Natural de Cabo de Gata-Níjar el lugar elegido para comenzar aconocer el espacio geográfico andaluz desde la óptica del conocimientocientífico, sin perder de vista los aspectos convivenciales, lo cual no es difícilcuando uno sale fuera del aula y lejos de casa. Además supone, cuando sehace con alumnado de Primer Ciclo, una inversión futura para la mejora de lasrelaciones humanas y del rendimiento escolar. Aún más, cuando nuestrosjóvenes tienen que continuar sus estudios postobligatorios residiendo fuera dela localidad. El éxito de la actividad se demuestra con una segunda salida portierras gaditanas (Tarifa) en el curso académico (2015/2016)

  • English

    After undertaking the challenge of completing Camino de Santiago back in2011, IES La Escribana was convinced that such initiatives would be a stronghold for convivence improvement at school. However, it took some timefor Cabo de Gata-Níjar project to become an actual Science out-of-schoolactivity, therefore favouring a peaceful coexistence among students. They werefrom 1st CSE and took part in the idea of improving behaviour and learningattitudes, together with academic results, by being involved in proojects of thistype. The eventual success of the activity was turned into another route alongthe Tarifa coast, which was to be undertaken on the schoolyear 2015/16