Esta comunicación propone una propuesta didáctica para abordar el procesode enseñanza-aprendizaje de la transición española a la democracia en lamateria de Historia en E.S.O. y Bachillerato, profundizando en el periodo 1973a 1977, incluyendo las últimas novedades historiográficas y didácticas paraaportar al alumnado las claves interpretativas del periodo
This paper proposes a didactic proposal to approach the teaching-learningprocess of the Spanish transition to democracy in History in E.S.O. andBachillerato, deepening in the period 1973 to 1977, including the latesthistoriographical and didactic novelties to provide students with the interpretivekeys of the period.
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