Educación para la ciudadanía: ¿transversal o atravesada?

• Autores: Valentín Galván
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 15, 2018, págs. 25-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Citizenship: cross or crossed-curricular?
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• Resumen
  • español

    El artículo es una reflexión sobre la asignatura Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos en España, desde su entrada en vigor con la LOE hasta la actual LOMCE, en el que se analiza la enconada polémica sobre los dos grandes debates que han atravesado esta asignatura: la transversalidad y/o la religión

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    The article is a reflection on the school subject Citizenship and Human Rights inSpain, from its enactment with LOE (Fundamental Law for the Education) untilthe current LOMCE (the new Law for the Improvement of Education). Itconsiders the heated controversy between the two great debates about thesubject: cross-curricular issues and/or religion.