El análisis de la realidad educativa de los conservatorios, trasnochada y enquistada, lleva a reflexionar sobre la necesidad de un cambio profundo hacia fines educativos y curriculares más acordes con las demandas de la sociedad actual, y sobre el decisivo papel que el docente ha de asumir en este escenario de innovación.
Kontserbatorioetako hezkuntzaren azterketa egiteak, hezkuntza zahartuta, aldaketa behar-beharrezkoa dela pentsatzera eramaten gaitu. Musika hezkuntza gaurko gizarteak eskatzen duenarekin lotu behar da. Berrikuntza honetan irakasleen parte-hartzea ezinbestekoa da.
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