Impacto del programa Ciudadano Digital en la incorporación de TIC en el proceso de enseñanza por parte de algunos maestros de la Institución Educativa Centro de Comercio de Piedecuesta, Santander

Luis Eduardo Castrillón Díaz ^[2] ; Juan Hildebrando Alvarez Santoyo ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma de Bucaramanga
  
  Universidad Autónoma de Bucaramanga
  
  Colombia
2. [2] Universidad Autonoma de Bucaramanga, UNAB Universidad Oberta de Catalunya, UOC Estudiante programa de Maestría en E-learning
Localización: Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 23, 2015, págs. 118-130
Idioma: español
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Resumen
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  Resumen Impacto del programa ciudadano digital en la incorporación de TIC. La investigación aborda la respuesta en la Institución Educativa Centro de Comercio de Piedecuesta, usando la metodología cuantitativa con datos recolectados de docentes, el ICFES, el sistema académico y los planes de área/asignatura institucionales, en comparación con el plan de estudios del curso Maestros públicos competentes en TIC. De la investigación se obtuvo: un informe sobre el impacto de la certificación de Ciudadano Digital en la incorporación de TIC, un estado del arte acerca del rol de los maestros Ciudadanos Digitales y un artículo de investigación.
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  Abstract Impact of digital citizen program incorporating ICT. The research addresses the response in the Institución Educativa Centro de Comercio from Piedecuesta, Colombia, using quantitative methodology with data collected from teachers, ICFES, academic system and institutional’s area plans, compared with the curriculum of the course teachers competent public ICT. Research was obtained: A report on the impact of the Digital Citizen certification in incorporating ICT, a state of the art about the role of teachers Digital Citizens and a research paper.