Adaptación de materiales culturales para satisfacer las necesidades de los estudiantes

• Autores: Kendra Nicole Staley
• Localización: Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 20, 2014, págs. 144-152
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo de reflexión investiga la importancia de la adaptación de materiales culturales para satisfacer las necesidades de los estudiantes y los objetivos de los programas en dos contextos educativos diferentes: Indonesia y Colombia.  En las dos Universidades se hizo un análisis de necesidades para realizar la adaptación de los materiales y el desarrollo de estos. Mientras que  los contenidos  de comprensión intercultural y comunicación se enseñan en ambos países, las necesidades de los estudiantes varían mucho. La adaptación de  materiales para el  pensamiento crítico (Üstünlüoglu, 2004) y los roles de género fueron el foco principal en Indonesia; al contrario, en Colombia fue necesario incluir la preparación del TOEFL dentro del curso de contenido (Coté, 2013) e incorporar diversos perspectivas religiosas.  Es importante identificar las necesidades que tienen los estudiantes de una población específica así como los objetivos de los diseños de los programas, ya que esto nos permitirá tener herramientas para poder discutir  sobre las futuras tendencias en la enseñanza.