La observación de la práctica pedagógica de estudiantes-practicantes desde las dimensiones disciplinar, ético-política y procedimental

• Rosa Hortencia Mejía Baena ^[1] ; Vivian Libeth Uzuriaga Lopez ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnología de Pereira, Colombia
• Localización: Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 22, Nº. 4, 2017, págs. 411-415
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The observation of the pedagogical practice of student-practitioners from the disciplinary, ethical-political and procedural dimensions
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• Resumen
  • español

    Se muestran resultados obtenidos del análisis del quehacer de la práctica pedagógica desde las dimensiones disciplinar, ético-política y procedimental de estudiantespracticantes del programa de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica de Pereira, durante los años 2008-2012. Análisis que arrojo las observaciones, de sus prácticas en el desarrolló del macroproyecto “Concepciones de la práctica docente” realizada en los años 2008- 2012 y que culminó en el trabajo de tesis, titulado: “Concepciones de la práctica pedagógica de los estudiantes practicantes de X semestre del programa Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica de Pereira”.

  • English

    We present results obtained from the analysis of the pedagogical practice from the disciplinary, ethical-political and procedural dimensions of student-practitioners of the degree program in Mathematics and Physics of the Technological University of Pereira, during the years 2008-2012. Analysis of the practices in the development of the macro project "Conceptions of teaching practice carried out in the years 2008-2012, culminating in the work of thesis entitled" Conceptions of the pedagogical practice of student practitioners Of X semester of the program Degree in Mathematics and Physics of the Universidad Tecnológica de Pereira.