Diseño de un modelo de investigación integral para la indagación en el conocimiento de las prácticas recreativas en el tercer tiempo pedagógico
- Autores: Juan Palomares Cuadros
- Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 62, 2003
- Idioma: español
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Resumen
La metodología de investigación diseñada tiene como eje central de la misma el conocer, valorar, describir y analizar las motivaciones, los hábitos físico-deportivos y el uso que de los espacios realizan los usuarios que frecuentan el Parque Dehesas del Generalife, conocido popularmente como El Llano de la Perdiz.
Nos invadía la duda metodológica de afrontar esta investigación pensando en que nuestra investigación no debía quedar limitada a cuantificar variables y sí a valorarlas, interpretarlas, como consecuencia de la reflexión y el razonamiento, propio de las ciencias humanas y sociales, todo ello, nos hizo decantarnos por una metodología de investigación mixta, donde integramos la información obtenida mediante las técnicas cuantitativas y cualitativas.
En todos los casos, los objetivos planteados han sido comprobados por los resultados obtenidos mediante la técnica cuantitativa (cuestionario) y por la técnica cualitativa (entrevistas). Esta integración metodológica nos permite a su vez, recoger información más focalizada, que nos ofrece una visión más global de las circunstancias que rodean la participación en actividades físico-deportivas en el Parque, por parte de los usuarios que de manera asidua o circunstancial participan en las mismas.
El hecho de contrastar la información obtenida mediante el empleo de técnicas cuantitativas (cuestionario), con la opinión de un grupo de entrevistados, técnicas cualitativas (entrevistas personales), supone un avance en la investigación educativa que se realiza dentro del ámbito de la Educación Física y del Deporte. Esta integración metodológica supone una nueva visión del paradigma de investigación educativa, aportando resultados más contrastados.
Con esta investigación esperamos contribuir al desarrollo del conocimiento acerca de las tendencias, motivos y creencias sobre la actividad física, la naturaleza y la educación que en este comienzo de milenio conforman las sociedades desarrolladas.
