Nuevos métodos de gestión del conocimiento: consulta nacional de administradores públicos con prospectiva participativa

• Autores: Francy Castellanos Oviedo, Carlos Hildebrando Fonseca Zárate, Sandro Castillo Grimaldos
• Localización: Administración & Desarrollo, ISSN-e 0120-3754, Vol. 46, Nº. 2, 2016, págs. 175-199
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • New knowledge management methods: National consultation of public administration with a participative prospective
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• Resumen
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    Se presenta un nuevo método de prospectiva estratégica, la Consulta amplia de expertos con método triaxial de escenarios futuros posibles, una combinación de dos métodos con modificaciones innovadoras en cada uno de ellos para poderlos aplicar por medio de internet, y su prueba como herramienta de planeación participativa en la ESAP. Se preguntó a los profesionales localizados en las regiones, ¿qué formación y apoyo requieren para hacer mejor su labor en el periodo del posacuerdo de paz con las FARC, en su región y en su campo de actividad profesional?, a partir de un listado elaborado y discutido con un grupo informal de docentes investigadores de la ESAP, de los temas de investigación actuales de la administración pública en las universidades y centros de investigación del mundo. Ese listado, ajustado y complementado con la realidad colombiana, sirvió para consultar a cada persona sus necesidades para actuar más eficaz y eficientemente en su localización bajo dos escenarios contrapuestos; esto permitió establecer un mayor entendimiento a nivel nacional de los requerimientos diferenciados de capacitación y apoyo de la ESAP a sus egresados y a los entes territoriales de una manera rápida, confiable y robusta.

  • English

    This paper presents a new methodology of strategic prospective: "Wide Consultation of experts based on a tri-axial methodology of possible future scenarios" which is a combination of two methods, each one, with innovative modifications, in order to one, be applied through the internet, and second, to be tested as a tool forn participative planning in ESAP. An informal group of professors at the ESAP gathered and discussed about current research topics related to Public Administration in universities and research centers worldwide. They asked the following question to a group of professionals in the region: according to your expertise and professional activity field, what training and support do you require to improve your performance in the period of post-conflict with the FARC? This question was made, based on a list of topics they elaborated; the list was adjusted and complemented to the Colombian reality and it had three different uses. First, it served as a way to explore people’s necessities to act more efficiently in the place they inhabit, second, it allowed to establish a better understanding of the training differentiated requirements, and lastly, it shows ESAP’s efficient, reliable and solid support to its graduates and regional authorities.