El dominio de la comunicación y entendimiento transcultural en nuestra “aldea global” son ahora y serán aún más en el futuro; habilidades sine qua non en la formación de los universitarios. Por tanto; el presente trabajo examina de manera multidisciplinaria una selección de perspectivas contemporáneas sobre el encuentro transcultural con el fin de desarrollar un esquema prototípico para interpretar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
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