Si consideramos la educación como «una permanente tarea inacabada» y nos damos cuenta de que actualmente «las reformas educativas están produciendo, a nivel mundial, una profunda separación entre los adultos (que recibieron una determinada formación, generalmente a través de una corta escolarización) y las jóvenes generaciones» 1 con mejores medios a su alcance en esta tarea formativa, aparece clara la urgencia de una Educación Permanente de los Adultos.
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