Resumen de E-tandem et "interculturation": un archipel en chantier!
Notre contribution croise l�analyse de trois types de données dégagées d�une expérience e-tandem. Celle-ci est menée entre étudiants francophones et néerlandophones suivant une formation en linguistique appliquée. La question principale consiste à déterminer si les étudiants se perçoivent consciemment comme engagés sur les voies de l�interculturation ou « process to becoming intercultural ». L�analyse des perceptions (questionnaires d�enquête), de bilans faits librement par les étudiants et de carnets de bord montre que les étudiants se perçoivent ou se disent davantage progresser en compétence langagière qu�en cheminement sur la voie de l�interculturation. Nous proposons dès lors des pistes pour un rééquilibrage entre acquis en langue et familiarisation avec une approche interculturelle vécue comme un processus dialectique et dynamique
