El videojuego como recurso multimedial para la formación en competencias artísticas y ciudadanas en la educación preescolar

• Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo ^[1] ; Ana María Cardona Trujillo ^[1] ; Pablo Andrés Pulgarín Herrera ^[1] ; Jorge García Orozco ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: El artista: revista de investigaciones en música y artes plásticas, ISSN-e 1794-8614, Nº. 11, 2014, págs. 321-338
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Videogames as a multimedia resource for training in artistic skills and citizen in early childhood education
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo se realiza con base en los hallazgos preliminares de la investigación Alfabetización digital a través de una multimedia educativa para el desarrollo de competencias artísticas y ciudadanas en la educación preescolar, auspiciada con los recursos del Patrimonio Autónomo Fondo Nacional de Financiamiento para La Ciencia, la Tecnología y la Innovación Francisco José de Caldas, la cual tiene como objetivo general desarrollar una multimedia educativa para la formación en competencias en educación artística y competencias ciudadanas en niños de preescolar de instituciones educativas públicas y privadas de las regiones antioqueñas del Valle de Aburrá, Oriente y el Urabá. Por tanto, deseamos reflexionar sobre la creación de un videojuego como recurso multimedial aplicado en la educación preescolar a través de un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de competencias artísticas y ciudadanas, y sobre cómo el videojuego se convierte en una herramienta para aportar a la alfabetización digital de la primera infancia

  • English

    This article is made based on the preliminary findings of the investigation, "digital literacy through an educative multimedia for the development of arts and citizenship competencies in early childhood education." The overall objective is to develop an educational multimedia to Abstract: This article is made based on the preliminary findings of the investigation, "digital literacy through an educative multimedia for the development of arts and citizenship competencies in early childhood education." The overall objective is to develop an educational multimedia to forming in arts and citizenship competencies in preschool children from public and private educational institutions in the Antioquia regions of the Aburrá Valley, East and Urabá. Therefore on one hand we wish to reflect on the creation of a multimedia resource video game as applied in early childhood education through a learning environment for development of artistic and citizenship competencies and on the other hand, to reflect on how the video game becomes a tool to provide digital literacy in early childhood