Fundamentos y exigencias didácticas para el diseño curricular de la geografía con un enfoque integrador

• Pedro Alvarez Cruz ^[1]
  1. [1] Universidad de las Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona”, Cuba
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 25 (Marzo 2011), 2011
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo expone los fundamentos y las exigencias didácticas a tener en cuenta para el diseño curricular, con un enfoque integrador, de la Geografía en las educaciones secundaria básica y preuniversitaria. Presenta, además, las razones por las que se asume un enfoque integrador para el diseño curricular de dicha asignatura.