El trabajo extraclase como vía para la formación científica a través de las nuevas tecnologías y las comunicaciones en la Universidad del deporte de Santiago de Cuba

• Autores: Lilian César Arcos, Yiset Benavides César, Maité Yanes Matos
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 27 (Mayo 2011), 2011
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (htm)
• Resumen
  • español

    El uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el aprendizaje ha cobrado auge, otorgándosele méritos pedagógicos en su utilización. Es por ello, que en la Facultad de Cultura Física de Santiago de Cuba se obtiene como resultado de una investigación un sistema de tareas que favorece, desde el trabajo independiente del estudiante, el desarrollo de habilidades lingüístico-investigativas. La asignatura Computación trabaja en la solución de problemas profesionales que confrontan en su práctica laboral los estudiantes, mediante la utilización crítica de la información científica, disponible en las disciplinas del ejercicio de la profesión. Se le orientan investigaciones pedagógicas sencillas con el auxilio de las técnicas de cómputo, potenciando así el aprendizaje desarrollador, al alcanzar niveles superiores en el trabajo científico investigativo del estudiante que con alto grado de independencia realiza el tratamiento de la información, obteniéndose resultados cualitativos en la exposición y defensa, mediando un enfoque comunicativo e integrador.

  • English

    The use of technologies for information and communication in the learning process has increased, obtaining important pedagogic merits in its uses. That is the reason why in the Physical Culture Faculty as a result of an investigation, a system of tasks that favours the development of investigative-linguistic abilities related with the independent work have been created. In computers, as a subject, we are working in the solution of professional problems that student may have to experience in their laboral practice; through the use of their own discipline. Some pedagogical investigations are asked to be done with the techniques of computation, so we have improved the learning process by reaching high levels in scientific work and the treatment of information with great independence. Also, qualitative results have been reached in the students´ expositions by means of the communicative and integrative focus.