Os manuais escolares na França e a formação do cidadão

• Autores: Alain Choppin
• Localización: Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 43, Nº. Extra 4 (Dezembro -Nº Especial-), 1998 (Ejemplar dedicado a: Formação & cidadão & cidadania), págs. 183-192
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The author presents a brief history of the role that schools performed in the formation of the citizen in France: he establishes the ends, the objectives and the successive contents of a civic formation that, for two centuries, has been oscillating between the presentation of objective data ("instruction") and the preoccupation with developing a commitment to a value system ("education"), which at times is based on other disciplines (history, civics, etc.), at times constitutes an autonomous discipline with its own programs, classes, and manuals. In this article, it is emphasized the production, the diffusion and the role of the manuals for instruction or civic education, whose survey was possible for the first time thaks to the Emmanuelle data bank.

  • português

    O autor apresenta um rápido histórico do papel da instituição escolar na França na formação do cidadão: ele estabelece asfinalidades, os objetivos e os conteúdos sucessivos de uma formação cívica que, há dois séculos, oscila entre a explsição de datos objetivos ("instrução") e a preocupação de suscitar a adesão a um sistema de valorse ("educação") que ora se fundamenta em outros conteúdos disciplinares (história, moral, etc.) ora constitui uma disciplina autônoma, com seus programas, seus horários e seus manuais. Neste artigo, é enfatizada a produção ou educação cívica, cujo recenseamento foi possivel pela primeira vez graças ao banco de dados Emmanuelle.