Análisis conversacional como método de evaluación de los mensajes gráficos

• María González-de-Cossío ^[1] ; Rose Lema ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana

     Universidad Autónoma Metropolitana

     México

     
• Localización: Razón y palabra, ISSN-e 1605-4806, Nº. 95, 2016 (Ejemplar dedicado a: Dinámica de la cultura, de la ciudadanía y de la inclusión social)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise de conversação como um método de avaliação de mensagens gráficas
  • Conversational Analysis as an Evaluation Method of Graphic Messages
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este texto presenta la evaluación de mensajes emitidos por estudiantes sobre la exposición itinerante “Imagina tu futuro. Movilidad Social”, cuyo fin específico estribó en transmitir que la educación resulta fundamental para ascender en la escala socioeconómica. Con el fin de llevar a cabo la evaluación, hemos analizado las respuestas de los estudiantes en cuanto a las razones que los llevaron a seleccionar las piezas a su parecer más significativas. En particular, nuestro análisis consistió en fragmentar y estudiar las expresiones emitidas por varios de ellos. Las entrevistas mostraron en efecto que los jóvenes visitantes habían seleccionado las piezas más creíbles, más conmovedoras y cuya información consideraron más importante para construir su proyecto futuro, tanto profesional como personal. Asimismo, externaron valiosos argumentos en cuanto a las razones que tuvieron para seleccionar precisamente esas piezas en vez de otras. En fin, los datos arrojados durante el análisis confirmaron no solo la correcta comprensión del mensaje transmitido por la exposición sino también el impacto que les había causado.

  • English

    This text presents the evaluation of messages emitted during the itinerant exposition “Imagine your future. Social mobility”. The exhibition essential feature consisted in transmitting to the visitors that education turns out to be fundamental for upward social mobility. In order to carry out the evaluation, we analyzed the students answers containing the reasons that led them to select the museum pieces that seemed more significant to them. In fact, we studied fragments of the expressions uttered during their visit. The interviews showed that the visitors selected the pieces which seemed to them more credible, moving, and which information they considered more important to build their future project, professional as well as personal. They also justified quite argumentatively why they had selected those pieces. Finally, the data reported during the analysis not only confirmed they had correctly undestood the message but also the impact it had on them.

  • português

    Este texto apresenta a avaliação de mensagens enviadas por estudantes sobre a exposição "Imagine o seu futuro. A mobilidade social ", cuja finalidade específica leigos na transmissão que a educação é essencial para subir a escada socioeconômica. A fim de realizar a avaliação, analisamos as respostas dos alunos quanto às razões que os levaram a selecionar as peças para o seu mais significativo parece. Em particular, a nossa análise foi se fragmentando e estudar as expressões por vários deles. As entrevistas mostraram que na verdade jovens visitantes havia selecionado as, peças mais comoventes mais credíveis e cujas informações consideradas mais importantes para construir o seu futuro, tanto profissional como projeto pessoal. Eles externaron argumentos valiosos quanto às razões que tinham para selecionar precisamente aquelas partes em vez de outros. Finalmente, os dados obtidos durante a análise confirmou não só a correta compreensão da mensagem transmitida pela exposição, mas também o impacto lhes tinha causado.