Resumen de Integración de investigación y docencia de posgrado a través del diseño eficiente de estructuras
Cristina Torres Machí, Víctor Yepes Piqueras, Julián Alcalá, Eugenio Pellicer Armiñana
Este artículo presenta, a partir de un caso práctico, la metodología docente empleada en un programa de máster en la que se introducen enfoques propios de la investigación a la formación de los alumnos de posgrado. A lo largo del curso, los alumnos aplican distintos algoritmos de optimización heurística en el diseño de una estructura de hormigón y analizan los resultados obtenidos con cada uno de ellos. Como trabajo final, deben emplear alguna herramienta heurística novedosa para el diseño de la estructura analizada y presentar los resultados obtenidos en formato de artículo científico. El caso presentado consiste en la optimización de vigas biapoyadas de hormigón de alta resistencia a través de una estrategia de optimización híbrida basada en la búsqueda en entornos variables y la aceptación por umbrales. En una primera parte, el artículo plantea el problema de optimización. A continuación se presenta la aplicación del algoritmo propuesto de optimización. Finalmente se realiza un estudio paramétrico para vigas de luces comprendidas entre 10 y 20 m. La aplicación de esta metodología docente ha supuesto un reto adicional para los alumnos de máster, que se enfrentan no sólo a adquirir los conocimientos de la materia sino a aplicarla a un ejemplo práctico y a publicar los resultados obtenidos en revistas científicas.
