Educación en contextos de encierro: Análisis de los problemas de gobernabilidad

• Autores: Mariela N. Echegaray
• Localización: Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, ISSN-e 2007-2023, Nº 20, 2018, págs. 7-19
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education in context of closure: Problem analysis of governance and decision making
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• Resumen
  • español

    Las escuelas dentro de establecimientos penitenciarios, aunque responden a las mismas normativas del común de las escuelas, no escapan al régimen penitenciario que se impone y que agrega otras características que las hacen particulares por ser organizaciones dentro de otra organización. Esto supone conjugar prácticas y marcos normativos entre el sistema penitenciario y el educativo con lógicas de funcionamiento diferentes. En la presente investigación se exponen los resultados de una investigación que analiza las dificultades que emergen en los procesos de toma de decisiones en el desarrollo y gestión de la educación en las cárceles y nos muestra cómo el sistema carcelario influye y condiciona los procesos de gobernabilidad de la gestión educativa, configurándose instituciones con características específicas y diferenciales dentro del sistema educativo.

  • English

    Schools in prisons, but meet the same standards of ordinary schools, do not escape the prison regime imposed and adds other characteristics that make individuals for being organizations within another organization. This involves combining practices and regulatory frameworks between the prison system and education with different functional logics. In the present investigation the results of a research that analyzes the difficulties that arise in the process of decision making in the development and management of education in prisons and shows how the prison system influences and affects governance processes are exposed educational management, configuring institutions with specific and distinctive features within the educational system.