Acercamiento metodológico a la opinión de profesionales de la psicología sobre inteligencia emocional

• Maryurena Lorenzo Alegría ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, ISSN 2174-7571, Nº. 2, 2012, págs. 28-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodological approach to the review of psychology professionals about emotional intelligence
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• Resumen
  • español

    Este estudio pretende ser un acercamiento a la opinión de los profesionales de la psicología sobre inteligencia emocional. El auge en los últimos años de investigaciones y publicaciones sobre este tema, ha provocado que el concepto trascienda al mundo académico. Es imprescindible conocer el grado de formación de los profesionales para, si es preciso, mejorarlo, con la finalidad de que las investigaciones e intervenciones se diseñen e implementen con rigor. Para conocer la opinión de los profesionales sobre inteligencia emocional, se elaboró un cuestionario recogiendo aspectos relacionados con el origen, los componentes y la relación del constructo con el éxito académico, laboral y vital, aspectos que, según la literatura, parecen estar relacionados con el constructo. Se presentan aquí los resultados obtenidos en este trabajo.

  • English

    This study is intended as an approach to the point of view of psychology professionals about emotional intelligence. The rise of research and publications on the topic at hand, in recent years, has led that the concept transcends academia world. It is essential to know the degree of professional training to improve it if necessary. With the ultimate goal of that research and interventions are designed and implemented with rigor. To further the professional opinion about emotional intelligence, a questionnaire was developed which includes aspects such as the origin, the components of the construct and the relations with success in studies, work and life. All these aspects seem, according to the literature, relate to emotional intelligence. We present here the results obtained in this work.