El papel de la autonomía en la atención a la infancia. Reflexiones a partir de experiencias de observación en países de la UE

• Autores: Natalia Sánchez Carretero, Marta Fernández Rodríguez
• Localización: Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 168, 2018, págs. 14-19
• Idioma: español
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• Resumen

  • La observación de la vida diaria en clases de 0 a 3 años en contextos tan distintos como el Norte de Italia y Finlandia permite reflexionar sobre qué significa, en el desarrollo infantil, la autonomía, y cómo se convierte en el primer escalón de una educación para la ciudadanía. La importancia de promover la autonomía en los niños y las niñas de estas edades se erige, por tanto, en meta primordial que el personal educativo, y por extensión, la sociedad, debe tener presente.