Quality assurance in online learning: The contribution of computational linguistics analysis to criterion referenced assessment

• Lynette R. Goldberg ^[1] ; Alison Canty ^[1]
  1. [1] University of Tasmania

     University of Tasmania

     Australia

     
• Localización: eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 40, 2015 (Ejemplar dedicado a: Assessment, certification, and quality assurance in open learning)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • aseguramiento de la calidad en el aprendizaje en línea: La contribución del análisis de la lingüística computacional a criterio de evaluación referenciada
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Pidiendo a los estudiantes como grupo lo que han aprendido de la evaluación y el análisis de sus respuestas usando la lingüística computacional software puede proporcionar una perspectiva necesaria y complementaria con el criterio de evaluación se hace referencia. Esto puede asegurar una evaluación es significativa, relevante, y está diseñado para optimizar el aprendizaje y asegurar la calidad de la educación en línea.

  • English

    Asking students as a group what they have learned from an assessment and analysing their responses using computational linguistics software can provide a necessary and complementary perspective to criterion referenced assessment. This can ensure an assessment is meaningful, relevant, and designed to optimise learning and assure quality in online education.