El campo simbólico y la complejidad de la interdisciplinariedad entre salud pública, la comunicación y educación: Un reto vigente

• David D. Bañuelos-Ramírez ^[1] ; Adriana González-Martínez ^[2] ; María Magdalena Ramírez Palma ^[2]
  1. [1] Instituto Mexicano del Seguro Social

     Instituto Mexicano del Seguro Social

     México

     
  2. [2] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
• Localización: Razón y palabra, ISSN-e 1605-4806, Nº. 94, 2016
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Symbolic Field and Complexity of Interdisciplinarity Between Public Health, Communication and Education: A Current Challenge
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    El campo de la salud pública, la comunicación y la educación, no son solo el entrecruzamiento de la salud pública y las áreas disciplinares de la comunicación y la educación. Para los autores de este artículo el campo es el espacio comprendido entre la salud y las otras disciplinas mencionadas, sus interacciones y su contexto lo que resulta esencial para entender, describir y actuar sobre los fenómenos de salud pública a través de las herramientas y metodologías de la educación y comunicación. En el presente artículo desarrollaremos esta hipótesis de trabajo a través de diferentes datos con algunas extrapolaciones y que nos permiten sustentar la afirmación de que este campo está inconcluso y por ello, abordarlo desde el simbolismo y complejidad es y constituye un reto vigente.

  • English

    The field of public health, communication and education are not only the intersection of public health and subject areas of communication and education. For the authors of this article, the field between health and other disciplines mentioned space, their interactions and their context which is essential to understand, describe and act on matters of public health through tools and methodologies education and communication. In this article we will develop this working hypothesis through different data with some extrapolations and allow us to support the claim that this field is unfinished and therefore is and is a current challenge.