Este texto promueve un ejercicio de lectura y reflexión sobre algunos autores,conceptos elementales y teorías en los campos de epistemología y educación, migrandoposteriormente para un breve abordaje sobre la posibilidad metodológica cualitativapermeada por la Educación Artística. Tenemos fuentes bibliográficos centradosespecialmente sobre los contenidos de Epistemología, Filosofía, Educación, Arte eAprendizaje Transformativo. La temática explicitada busca abrir espacios para posterioresdiscusiones que puedan contemplar un mejor análisis sobre los recursos didácticos ymetodológicos para la enseñanza del Arte a través de variados lenguajes que busquen el focoen la formación del individuo como ser social.
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