Resumen de "Las Cruces de la Reina Leonor": un proyecto eTwinning de intercambio lingüístico y cultural

Altamira López Gallego, Pablo Celada Perandones, Andrés González Santa Olalla

• español

  : Etwinning es una iniciativa de la Comisión Europea que promueve la colaboración entre centros escolares a través del uso de las TICS. Los profesores se ponen en contacto con otros manejando herramientas TIC variadas, para cuyo uso habían sido entrenados previamente. Además, aprendieron a investigar en Internet y a referenciar.

  Este tipo de proyectos conduce a una mayor concienciación de la propia identidad de los alumnos y a la comprensión de la riqueza lingüística y cultural que existe más allá de sus fronteras. A su vez, mejoran el interés y la capacidad de comunicación en un idioma que no es el suyo docentes de otros países, para crear asociaciones y proyectos internacionales.

  El proyecto �Las cruces de la reina Leonor� se llevó a cabo entre dos centros de Secundaria, uno en Gran Bretaña y el otro en España. Leonor de Castilla, hija del rey Fernando III el Santo, se casó con Eduardo I de Inglaterra en 1254, y fue su pareja y reina de ese país hasta su muerte en 1290.

  El objetivo del proyecto es que, a través de un personaje histórico que pertenece a su pasado común, los alumnos se conocen y comunican, tanto en inglés como en español, mejorando sus habilidades lingüísticas y ampliando sus conocimientos sobre el otro país.

  Los profesores participantes diseñaron el proyecto y se lo presentaron a las familias de los alumnos. Se usó un espacio virtual donde los alumnos pudieron realizar las actividades programadas

• English

  Etwinning is an innitiative of the European Comission that fosters collaboration between schools through the use of TIC’s. There, teachers look for other teachers to create partnerships and international projects. “Queen Eleanor’s Crosses” project was carried out by two Secondary Schools, one in Britain and the other one in Spain. Eleanor of Castile, King Ferdinand III the Saint’s daughter, married Edward I of England in 1254, and was her partner and queen of that country until her death in 1290.The aim of the project is that, through a historical character that belongs to their common past, students get to know and communicate, using the English and Spanish languages, thus improving their linguistic abilities and enlarging their knowledge about the other country.The participant teachers designed the project, presenting it to the students’ families. Some virtual space was applied for, where students could perform the programmed activities handling a variety of TIC tools, for the use of which they had been previously trained. Besides, they were taught how to do research on the Internet and write references.These types of projects lead to a higher level of awareness of students’ own identity, and to the understanding of the cultural and linguistic richness that exists beyond their borders. They also improve the interest and ability to communicate in a language that is not their own.

• français

  ETwinning est une initiative de la Commission européenne qui favorise la collaboration entre les écoles à travers l'utilisation des TIC. Les enseignants sont en contact avec d'autres enseignants dans d'autres pays, de créer des partenariats et des projets internationaux. Leprojet « Reina Leonor Traverse»a eu lieu entre deux écoles secondaires, l'une en Grande-Bretagne et un en Espagne. Leonor de Castille, fille du roi Ferdinand III, épousa Edouard Ier d'Angleterre en 1254, et était son partenaire et la reine de ce pays jusqu'à sa mort en 1290. L'objectif du projet est que, à travers un personnage historique qui appartient à leur passé commun, les élèves savent et communiquer en anglais et en espagnol, en améliorant leurs compétences linguistiques et à développer leurs connaissances de l'autre pays. Les enseignants participants ont conçu le projet et l'a présenté aux familles des étudiants. Un espace virtuel où les élèves pourraient mener les activités de manutention prévue divers outils TIC, à l'usage avait été formé au préalable demandé. Ils ont également appris à la recherche sur Internet et de référence. Ces projets conduisent à une plus grande prise de conscience de l'identité des étudiants et la compréhension de la richesse linguistique et culturelle qui existe au-delà de ses frontières. Ils améliorent l'intérêt et la capacité de communiquer dans une langue qui ne vous appartient pas.