Produções Científicas de Educação em Direitos Humanos: uma revisão integrativa

• Aragão, Stella Arantes ^[1] ; Pereira, Adilson ^[2]
  1. [1] Centro Universitário de Volta Redonda

     Centro Universitário de Volta Redonda

     Brasil

     
  2. [2] Pontifícia Universidade Católica
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 8, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN), págs. 25-29
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Scientific productionsin Human Rights Education: a integrative review
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• Resumen
  • English

    The following research aims to analyze different scientific productions in Human Rights Education in Brazil within a delimited period of time. It also aims to analyze HRE in the Brazilian social context, in order to understand elements of their history that assist in their use for a better efficiency in dealing with the subject, inside and outside the formal institutions, as well as to try to understand what are the authors' perceptions about the pedagogical bias and what are the areas of knowledge that deal with the subject and what are the implications of this, both in theory and practice of HRE.

  • português

    A presente pesquisa objetiva analisar diferentes produções científicas em Educação em Direitos Humanos (EDH) no Brasil em um período delimitado de tempo. Também tem como meta analisar a EDH no contexto social brasileiro, afim de compreender elementos de sua historicidade que auxiliem em práticas para uma melhor eficiência no trato do assunto, dentro e fora das instituições formais, bem como tentar compreender quais são as percepções dos autores acerca desse viés pedagógico e quais são as áreas de conhecimento que tratam do assunto e quais as implicações que isso resulta, tanto na teoria quanto na prática da EDH.