Resumen de L’enseignement du français au lycée en Corée: sélection et orientation des contenus et leurs limites
Cet article explicite les liens entre savoir académique et contenus de l’enseignement du français en Corée. Il montre comment le statut du français et de l’anglais dans le curriculum de l’enseignement des langues vivantes dans ce pays joue sur la composition des contenus disciplinaires. Même si les contenus du français sont mieux définis, de nombreuses conditions externes doivent être améliorées pour mettre en œuvre en Corée un enseignement de la langue française.
