Combiner le complexe et le concret: le nouveau défi des curricula de l’enseignement

• Autores: Xavier Roegiers
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 49, 2011, págs. 36-48
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article évoque la question du choix d’une approche curriculaire dans les systèmes éducatifs. Après avoir passé en revue les principes directeurs qui doivent guider ce choix, il évoque certains éléments qui agissent aujourd’hui comme autant de distracteurs qui empê- chent de choisir une approche curriculaire de manière raisonnée et raisonnable. Il montre ensuite comment deux dimensions sont aujourd’hui incontournables dans ce choix : la dimension de la complexité et la dimension de l’évaluabilité. Il met en évidence la manière dont une approche curriculaire basée sur l’intégration des acquis répond de manière pertinente à cette double exigence