Écrire en FLE: quel enseignement pour quel apprentissage ?

• Autores: Gérard Vigner
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 51, 2012 (Ejemplar dedicado a: Didactiques de l’écrit et nouvelles pratiques d’écriture), págs. 13-33
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L’enseignement / apprentissage des pratiques d’écriture en FLE n’a pas fait l’objet d’investissements importants en matière de recherche et développement pédagogiques ces dernières décennies, alors même que la connaissance des processus à l’œuvre dans la production du texte écrit a considérablement avancé.

    Les évolutions, incontestables, en matière d’orientation méthodologique dans l’apprentissage des langues, par leur caractère certainement trop global, ne semblent pas avoir non plus sensiblement modifié le répertoire des pratiques de classe. Nous nous proposons dans cet article, à partir d’un état, nécessaire, des recherches en cours, d’explorer un certain nombre de pistes de travail, d’envisager un certain nombre de solutions pédagogiques acceptables, sur la base de performances d’écrit raisonnablement effectuables de la part des apprenants, dans des environnements d’appren tissage diversifiés.