Resumen de L’ouverture au-delà des murs de la classe: du fantasme à la réalité

Christian Ollivier, Laurent Puren

• À l’apparition d’Internet, des chercheurs ont vu dans ce nouveau média la possibilité de dépasser les limites des interactions en situation traditionnelle d’enseignement/ apprentissage. On imaginait alors volontiers que cette nouvelle ouverture sur le monde allait permettre aux apprenants d’interagir avec d’autres apprenants distants ainsi qu’avec des locuteurs natifs. Cet article montre que le fossé est encore large entre le fantasme du départ et la réalité des pratiques reflétées par la recherche ou prô- nées par les ouvrages à destination des enseignants.