Aspectes bàsics de l'abstracció en Matemàtiques a l'Educació Infantil segons el model català i francès

• Autores: Montserrat Moreno Martínez, Jordi Icart Gomis, Àngels Oller Julian, Lina Tomàs Valldepérez, Vanessa Vila Garrit
• Localización: Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, ISSN-e 2339-5559, ISSN 1575-9911, Nº 18, 2005, págs. 61-64
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • En l‘àmbit de les matemàtiques l’abstracció és la capacitat de construir la representació mental de les nocions treballades sense tenir la necessitat de suports manipulatius i/o gràfics per a la seva comprensió. Un dels objectius més importants de les matemàtiques és el d’afavorir l’estructuració del pensament abstracte.El seu objectiu és arribar a conèixer com es porta a la pràctica l’abstracció en les nocions matemàtiques d’educació infantil a partir de la comparació de dos llibres de text de matemàtiques de Catalunya i França: Comptar i escriure i Maternelle.