Resumen de A educação de meninas para o trabalho na cidade de Manaus: Instituto Benjamin Constant (1890-1920)

Alma Barbosa

• español

  Durante el período conocido como la Belle Époque, la ciudad de Manaos sufrió cambios radicales. El Proceso de urbanización no sólo transformó la arquitectura de la ciudad, pero sobre todo las formas de relaciones sociales. La necesidad de capacitar a la mano de obra llevó a la creación de instituciones educativas dedicadas a ese fin. En esteproceso, los niños se han convertido en el principal objetivo de este tipo de iniciativas. Es a partir de este contexto que el presente artículo pretende trazar un breve panorama del Instituto BenjamínConstant en un intento de descubrir cómo era la preparación de las trabajadoras hijas de familias pobres de la ciudad del caucho

• português

  No decorrer do período conhecido como Belle Époque, a cidade de Manaus passou por intensas transformações. O processo de urbanização da cidade transformou não somente a arquitetura da cidade, mas principalmente as formas de relações sociais. A necessidade de formar mão-de-obra qualificada motivou a criação de instituições educacionais voltadas para esse fim. Nesse processo, as crianças se tornaram o alvo principal de tais investidas. É a partir desse contexto que o presente artigo se propõe a traçar um breve panorama do Instituto Benjamin Constant na tentativa de desvelar como se deu o preparo da mão-de-obra das filhas das famílias pobres na cidade da borracha.

• English

  During the period known as the Belle Epoque, the city of Manaus has undergone significant transformations. A first process of urbanization experienced in the city has changed not only architectural aspects, but mainly the relationships experienced in their daily lives. Desired was a skilled worker, encouraging the creation of educational institutions concerned with this issue. In this process, children have become a target, seen as potential employees. This article aims to build a brief overview of the Institute Benjamin Constant analyzing such a context, focusing on the period of foundation of this institution until the first decades of the twentieth century. Will investigate the dimensions of the''preparation''of the poor and helpless as a child worker