Aspectos culturales sobre la enseñanza de los fundamentos de la matemática

• Autores: Alfonso Segundo Gómez Mulett
• Localización: Revista de investigación, ISSN 0798-0329, Vol. 40, Nº. 88 (Agosto), 2016, págs. 38-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cultural aspects on teaching mathematics foundations
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• Resumen
  • español

    Este trabajo surge como producto de una investigación sobre la enseñanza universitaria de la lógica y la teoría de conjuntos y es la extensión de una ponencia sobre el mismo tema. Se muestran algunos aspectos sobre el contenido de los cursos de fundamentos de la matemática en el primer año de universidad, después de un examen bibliográfico y documental de textos y programas de asignatura, que permitió encontrar que en la mayoría de los casos existen dos tendencias, una de tipo cultural y otra de tipo histórico, respecto a lo que se ha entendido por fundamentos de la matemática.

  • English

    This article emerges as product of research conducted on university teaching of logic and set theory, and is the extension of a lecture on the same topic. It intends to expose some aspects of the course content of foundations of mathematics in the first year of universitary teaching, after a document review of syllabus and literature review of text books. The research hallowed detection that there are two tendencies, one cultural type and other historical, regarding what is understood by foundations of mathematics in most cases