Ciência e racismo nos retratos literários de Jules Verne

• Autores: Edmar Guirra dos Santos, Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina
• Localización: Signótica, ISSN-e 2316-3690, ISSN 0103-7250, Vol. 26, Nº. 1, 2014, págs. 217-239
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Science and racism in literary portraits of Jules Verne
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• Resumen
  • English

    It consists in discussing the interdiscursive relationship between literature and science, that is, between the discourses of Lavater and Gall and Jules Verne, taking as a corpus the character portraits of Five weeks in a balloon (1863), Children of Captain Grant (1867) and The Chancellor (1875). Operating in a context of aninter-semiotic parallelism, we use the concept of interdiscourse synthesized by Dominique Maingueneau and Patrick Charaudeau (2002). The interdiscursive relationship presented here is linked to the use and naturalization of scientific speeches intended to apply cultural and historical images of Verne’s characters, which is how the author of Voyages extraordinaire’ legitimized his speech, perpetuating a dominant ethnocentric habitus.

  • português

    Este texto discute a relação interdiscursiva entre o literário e o científico, isto é, entre os discursos de Jules Verne e aqueles de Lavater e Gall, tomando como corpus os retratos dos personagens dos romances Cinco semanas num balão (1863), Os filhos do capitão Grant (1867) e O Chancellor (1875). Operando no  âmbito  de  um  paralelismo  intersemiótico,  usaremos  o  conceito  de interdiscurso sintetizado por Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau (2002). A relação interdiscursiva que ora apresentamos está ligada à utilização e  à  naturalização  de  discursos  científicos  que  visam  a  inscrever,  cultural e  historicamente,  as  imagens  dos  personagens  de Verne,  maneira  pela  qual o autor das Viagens extraordinárias legitima seu discurso, perpetuando um habitus dominante etnocêntrico.