Carmen em perspectiva dialógica: reverberações inquietas de um processo de construção dramatúrgico-performativa no contexto universitário

• Autores: Jean Carlos Gonçalves, Michelle Bocchi Gonçalves
• Localización: Signótica, ISSN-e 2316-3690, ISSN 0103-7250, Vol. 28, Nº. 1, 2016, págs. 43-60
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Carmen in dialogical perspective: restless reverberations of a dramaturgical-performative construction process in the university context
  • Carmen en perspectiva dialógica: reverberaciones inquietas de un proceso de construcción dramatúrgico-performativa en el ámbito universitario
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• Resumen
  • español

    El  objetivo  de  este  trabajo  es  reflexionar  sobre  el  proceso  de  construcción dramatúrgica del espectáculo Carmen, realizado en el contexto de educación universitaria  en  Producción  Escénica,  Universidad  Federal  de  Paraná.  Las relaciones con la teoría se establecen desde la perspectiva dialógica que tiene en la producción intelectual de Bajtín y el Círculo su principal base teórica. Los resultados permiten entrever los vínculos entre el ámbito educativo, el discurso escénico y la consiguiente movilización de la noción bajtiniana de relaciones dialógicas, lo que sugiere diferentes posibilidades para pensar la construcción  dramatúrgica  en  una  concepción  arraigada  en  el  cuerpo  como enunciador y productor de significados.

  • English

    The aim of this paper is to reflect on the dramaturgical construction process of the theatrical spectacle Carmen, held in the context of an undergraduate course on Scenic Production of the Federal University of Paraná. The relations with the theory are established from the dialogical perspective of Bakhtin Circle. The results point to links between the educational sphere, the scenic speech and the consequent mobilization of Bakhtin’s notion of dialogical relations, suggesting different possibilities to think about the dramaturgical construction in a project rooted in the body as enunciator and producer of meanings.

  • português

    O objetivo deste texto é refletir sobre o processo de construção dramatúrgica do espetáculo Carmen, realizado no contexto da Graduação em Produção Cênica da Universidade Federal do Paraná. As relações com a teoria se estabelecem a partir da perspectiva dialógica que tem na produção intelectual de Bakhtin e o Círculo, sua principal ancoragem. Os resultados apontam para aproximações entre a esfera educacional, o discurso cênico e a consequente mobilização da noção bakhtiniana de relações dialógicas, o que sugere diferentes possibilidades para se pensar a construção dramatúrgica em uma concepção alicerçada no corpo como enunciador e produtor de sentidos.