Algunas estrategias de aprendizaje para la solución de problemas matemáticos

• Autores: Manuel Capote Castillo, Luis Martínez Hondares
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 4, Nº. 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Abril-junio), págs. 89-94
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Some learning strategies for solving mathematical problems
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se caracteriza el concepto de estrategia, aplicado al proceso de enseñanza aprendizaje y se indican algunas de las condiciones previas básicas que deben ser dominadas por los escolares para poder desarrollarlas. Se explican algunas de las estrategias de aprendizaje que utilizan los escolares primarios al tratar de resolver un problema matemático. Se distinguen las llamadas estrategias irreflexivas, que son las que responden a un proceder prácticamente automatizado, de las reflexivas, que son todo lo contrario. Estas últimas deben ser enseñadas por los docentes y las primeras trabajar para eliminarlas, teniendo en cuenta que son un subproducto no deseado del aprendizaje escolar. También se ejemplifican ambas.

  • English

    This article characterizes the concept strategy, which has been applied to the teaching learning process, and there are also indicated some of the basic previous conditions that should be known by the students so as to be able to develop them. It is also explained some of the learning strategies that primary students use when trying to solve a mathematical problem.