¿Qué ocurre con el uso de los medios de enseñanza en la clase de Lenguas Extranjeras en la provincia de Pinar del Río, Cuba?

• Autores: José Severo Morejón Morejón
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 6, Nº. 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: Abril-junio), págs. 98-103
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • What about the use of teaching aids in the classroom of Foreign Languages ​​in the province of Pinar del Rio, Cuba?
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• Resumen
  • español

    El trabajo aborda un tema olvidado en las clases de lenguas extranjeras y omitido del plan de estudios de la Universidad Pedagógica “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río, Cuba. En las clases de Inglés de los distintos subsistemas de Educación se percibe que los estudiantes no desarrollan competencia comunicativa a pesar de las nuevas concepciones de la Tercera Revolución Educacional. En visitas realizadas a clases se detecta el no uso de medios de enseñanza. La fundamentación científica de su uso no es conocida por las generaciones de docentes que se encuentran frente a aula. Aquí se intenta presentar soluciones a este problema.

  • English

    This article approaches a forgotten theme in the classrooms of foreign language teaching and omitted in the curriculum of the University of Pedagogical Sciences of Pinar del Río. In the English language classrooms of the different Educational subsystems it is perceived that the students do not develop communicative competente, inspite of the new conceptions of the Third Educational Revolution. In counseling visits to lessons the lack of use of teaching aids has been detected. The scientific basis for its use is not known by the generation of teachers who are standing in the classroom. In this article some considerations on this topic are presented.