El presente trabajo expone la necesidad de utilizar el humanismo martiano como fundamento filosófico de la clase de lengua extranjera en Cuba. Además, ejemplifica a través de las categorías didácticas objetivo, contenido, método y evaluación cómo poner en práctica esta concepción filosófica.
This article shows the necessity to use Marti’s Humanism as basis for the teaching of foreign languages in Cuba. It also gives examples through some didactic categories --- objective, content, method, and evaluation--- of how to put into practice this philosophical conception.
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