Resumen de Viabilidad de Python en la enseñanza de la programación

Rafael Martínez Estévez, Manuel Pereira Rosa, Raimundo González Fernández

• español

  Dada la diversidad de objetivos de los cursos de programación del sistema educacional cubano y la capacitación de los profesores que los imparten, no es sencillo decidir el lenguaje que debe utilizarse en cada caso. La intención de este trabajo es traer a debate en nuestro contexto una tendencia en aumento en la última década: Python como primer lenguaje de programación. El objetivo de este trabajo es recopilar  algunas experiencias internacionales del uso de Python en cursos introductorios de programación, analizando además sus ventajas y desventajas.

• English

  Given the diversity of the objectives of the programming courses in the Cuban educational system and the training of teachers, it is not easy to decide the language to be used in each case. The intention of this article is to bring to debate to our context a trend that has been growing in the last decade: Python as a first programming language. The aim of this study is to compile some inter national experiences in the use of Python in introductory programming courses, also analyzing their advantages and disadvantages.