Consideraciones teórico metodológicas acerca del desarrollo de la cultura del comportamiento en los alumnos con retraso mental

• Autores: Noelia Valdés Rojas, Tomás Roque López, Rozable Acosta Díaz
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 6, Nº. 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 36-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodological theoretical considerations about the development of the culture of behavior in students with mental retardation
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Entre las líneas fundamentales de la educación especial en Cuba aparece el desarrollo del Programa de preparación para la vida adulta independiente. Favorecer la preparación para la vida adulta independiente en los alumnos con retraso mental es una necesidad de los docentes y una vía para la solución de los problemas que en esa materia se le presentan en su práctica real. Entre los saberes que debe potenciar la preparación para la vida adulta independiente de los alumnos con retraso mental se encuentra la cultura del comportamiento. En el presente artículo se exponen algunas consideraciones teóricos metodológicos al respecto, y en particular sobre las normas de ese comportamiento social.

  • English

    The development of the Program of preparation for the independent adult life is among the main lines of the Special Education in Cuba. Favoring the preparation for the independent adult life in mentally-retarded students is a necessity of the professors, and a way for the solution of the problems that in this matter may appear in their practical lives. The culture of behaviour is one the contents that may strengthen the preparation for the independent adult life in mentally-retarded students. Some theoretical and methodological considerations are exposed in the present article, and particularly on the rules of that social behaviour.