El presente artículo muestra a través de un ejemplo, cómo utilizar los criterios de interdisciplinariedad escolar a la hora de concebir las estrategias de trabajo metodológico desde el nivel institucional, lo cual favorece la integración del conocimiento a los efectos del aprendizaje.
The present article shows through an example, how to use the inter disciplined school approaches when conceiving the strategies of methodological work at institutional level, which favors the integration of knowledge when learning.
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