Resumen de La labor del profesor de Historia en el desarrollo del pensamiento crítico
- español
El profesional que imparte la docencia relacionada con la Historia en las Universidades de Ciencias Pedagógicas, enfrenta un nuevo reto de extrema importancia relacionada con el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios de las ciencias pedagógicas, que requiere de una adecuada ética profesional. El pensamiento crítico es el juicio auto regulado y con un propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia, como también la explicación de las consideraciones de evidencia. Sobre este particular trata el presente artículo. Sobre este particular y su desarrollo por parte del profesor de Historia, trata el presente artículo.
- English
The professional who teaches relating his teaching with H istory at the Universities of Pedagogical Sciences, faces a new challenge of extreme importance related to the development of critical thinking in college students of pedagogical sc iences, which requires adequate professional ethics. Critical thinking is self-regulated trial and purposeful resulting in interpretation, analysis, evaluation and inference, as well as explanation of the considerations of evidence. T his is the content of this article and its development by the H istory teacher .
