Resumen de La formación histórica en las universidades: consideraciones teórico-metodológicas

Alie Pérez Véliz, Olga L. Crespo Hernández

• español

  La formación histórica de los profesionales en las universidades es un tema que ha generado polémica. Sobre la pertinencia de dicho proceso se exponen criterios que se fundamentan en diferentes posicionamientos de orden ideológico, político, didáctico o curricular. En los dos últimos campos se aprecia una confrontación teórica y práctica cuyos extremos se ubican entre el tradicionalismo más conservador y los partidarios de una nueva metódica. Tener en cuenta algunas teorías y nuevos enfoques metodológicos puede ayudar a transformar la enseñanza de la Historia en la educación superior.

• English

  The historical formation of professionals in universities is a topic that has generated controversy. The relevance of t his process is set into criteria that are based on different positions of an ideological, political, or educational curriculum. In the last two fields it is seen a theoretical and practical confrontation ends of which are among the most conservative tradit ionalism and supporters of a new methodical. Consider some theories and new methodological approaches can help transform the teaching of history in higher education.