La orientación hacia la actividad de estudio: diagnóstico y aproximación a una posible solución

• Autores: Sergio Luís Alea García
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 8, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: Julio-sept.), págs. 208-212
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The orientation study activity: diagnosis and approach to a possible solution
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• Resumen
  • español

    La orientación hacia la actividad de estudio es una de las funciones didácticas más importante que debe cumplirse en la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, de ella depende la eficiencia con que se cumplan las demás. Los profesores asumen posiciones extremas respondiendo a modelos teóricos tradicionales y generalmente transcurre paralelamente a la ejecución, lo que repercute negativamente en el proceso y sus resultados. Se identificaron algunas de las causas, que están incidiendo en esta problemática, se propone y fundamenta una posible solución.

  • English

    The orientation toward the study activity is one of the most important didactic functions that most be completed in the direction to the teaching-learning process, depending on it the efficien cy to complete the others. Professors assume extreme positions responding to theoretical traditional models and it generally goes parallelly to the development, which marks negatively the process and the results. Some of the causes were identified that are impacting in this problem; a possible solution is proposed and based.