Una mirada al proceso de enseñanza-aprendizaje en función del desarrollo de la Motivación hacia el estudio

• Autores: Luis Enrique Hernández Amaro
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 12, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Julio-sept.), págs. 319-329
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A look at the teaching - learning process based on the development of motivation to study
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  • español

    El presente trabajo propone una articulación de los componentes del proceso de enseñanzaaprendizaje para el desarrollo de la Motivación hacia el estudio. A partir de las tendencias contemporáneas en el ámbito latinoamericano sobre el aprendizaje, aprendizaje desarrollador, la visión de la motivación por aprender como dimensión de este y la clasificación de la motivación hacia el estudio se elabora y aplica un instrumento para su caracterización en estudiantes de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional. Los resultados obtenidos, exigieron al autor un trabajo pormenorizado a partir de los componentes didácticos de la clase  como vía esencial para estimular una “buena motivación”.

  • English

    This article presents an articulation of the components of the teaching-learning process for the development of motivation to study. From contemporary trends in the Latin American context on learning, developing learning, the vision of learning motivation as its dimension and the classification of the motivation to study is prepared, and implemented a tool for its characterization in Science in Education Bachelor, Educational Psychology and Vocational Guidance. The results obtained, demanded to the author a detailed work about the educational components of the class as essential to encourage "good motivation".