Resumen de Las percepciones de los directores sobre la práctica del liderazgo distribuido:: Un estudio cuantitativo

Ingrid del Valle García Carreño

• español

  El objetivo de este trabajo es describir las prácticas de liderazgo distribuido (DLP) para conocer la visión de los directores de los centros de educación primaria de la Comunidad de Madrid, España. MÉTODO. Se ha enmarcado en una metodología cuantitativa, y un estudio descriptivo, con una prueba piloto, se ha construido y validado el cuestionario ad hoc "Prácticas de liderazgo distribuido de la escuela principal", que permite recoger la percepción que desarrollan los directores (as) en el contexto estudiado, y para conocer la relevancia que les otorgan. RESULTADOS Y DISCUSIÓN. Los resultados encontrados son muy amplios y corresponden al conjunto de directores (as) encuestados. Esta investigación presenta los resultados del LDP, que se refiere a las respuestas dadas por el grupo de directores de escuela, en una de las cuatro dimensiones (DLP, Decisiones Compartidas, Misión, Visión y Desarrollo Profesional).

• English

  The aim of this paper is to describe distributed leadership practices (DLP) in order to know the point of view of the directors of primary education centers of the Community of Madrid, Spain. It has been framed in a quantitative methodology, and a descriptive study, with a pilot test; also, it has been constructed and validated the ad hoc questionnaire "Distributed leadership practices of the Principal school", that allows collecting the perception that develops the directors (as) in the context studied, and to know the relevance that they grant to them. The results found are very broad and correspond to the set of directors (as) surveyed. This research presents the results of the DLP, which refers to the responses given by the group of school directors in one of the four dimensions (DLP, Shared Decisions, Mission, Vision and Professional Development).

• português

  O objetivo deste artigo é descrever as práticas de liderança distribuída (DLP) para conhecer a visão dos diretores dos centros de ensino primário da Comunidade de Madrid, Espanha. Foi enquadrado em uma metodologia quantitativa e um estudo descritivo, com um teste piloto, também foi construído e validado o questionário ad hoc "Práticas de liderança distribuída da Escola Principal", que permite coletar a percepção de desenvolver os diretores (como) no contexto estudado, e conhecer a relevância que lhes atribuem. Os resultados encontrados são muito amplos e correspondem ao conjunto de diretores (como) pesquisados. Esta pesquisa apresenta os resultados do DLP, que se refere às respostas dadas pelo grupo de diretores da escola, em uma das quatro dimensões (DLP, Decisões Comparadas, Missão, Visão e Desenvolvimento Profissional).