Epidemiological multicentre study on the education provided to patients with type 2 diabetes mellitus in the Spanish Health Care System. The Forma2 study

• J.A.García-Donaire ^[1] ; J.Franch-Nadal ^[2] ; P.Rodríguez-Fortúnez ^[3] ; E.Labrador Barba ^[3] ; M.L.Orera-Peña ^[3] ; M.Rodríguez de Miguel ^[3]
  1. [1] Hospital Clínico San Carlos de Madrid

     Hospital Clínico San Carlos de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Gerència d’Àmbit d’Atenció Primària Barcelona Ciutat, Institut Català de la Salut, Barcelona, Spain
  3. [3] Departamento Médico Mylan, Madrid, Spain

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• Localización: Semergen: revista española de medicina de familia, ISSN 1138-3593, Nº. 1, 2018, págs. 5-12
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Estudio epidemiológico multicéntrico sobre la formación proporcionada a pacientes con diabetes mellitus tipo 2 en el sistema sanitario español. Estudio Forma2
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• Resumen
  • español

    Objetivo El objetivo del presente estudio fue caracterizar la educación que reciben los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 e identificar las diferencias existentes en función de la presencia o ausencia de terapia insulínica.

    Métodos En este estudio transversal, multicéntrico y descriptivo participaron 1.066 médicos españoles que completaron una encuesta por Internet.

    Resultados Los médicos participantes tenían una experiencia media de 26 años en atención sanitaria y principalmente trabajaban en centros de atención primaria de áreas urbanas. Los médicos determinaron el grado de conocimiento de cada paciente en relación con su enfermedad empleando una escala de 5 puntos. El 50% de los médicos indicaron que habían empleado entre 15 y 30 min en educar al paciente en el momento del diagnóstico. Los niveles de HbA1c > 9%, la presencia de complicaciones microvasculares y un nivel sociocultural bajo fueron los factores asociados a la necesidad de dedicar un mayor tiempo a la educación.

    Conclusión Este es el primer estudio diseñado para evaluar la educación proporcionada al paciente con diabetes mellitus tipo 2 en España. El tiempo dedicado y la individualización de la educación son factores asociados con un mejor control a largo plazo de la enfermedad y, consecuentemente, con una mayor eficacia en su manejo clínico.

  • English

    Purpose The purpose of the present study was to characterize the education that patients with type 2 diabetes mellitus receive, and to identify differences as regards the presence of insulin therapy or not.

    Methods This crossover, multicentre and descriptive study involved 1066 Spanish physicians who completed a questionnaire on Internet.

    Results The physicians that responded had a mean of 26.0 years of experience in healthcare, and mainly worked in a walk-in clinic in an urban area. Physicians rated the level of patient knowledge about their disease on a 5.0 point-scale. Fifty percent of them indicated that they spent between 15 and 30 min in educating patients at the time of diagnosis. Previous control with HbA1c > 9%, presence of microvascular complications, and a low socio-cultural level, were factors associated with spending more time in education.

    Conclusion This is the first study designed to evaluate the education provided to patients with type 2 diabetes mellitus from Spain. The time spent and the individualization of the education are important factors associated with better long-term control of the disease, and thus with the effectiveness of the clinical management.